Совместные мероприятия

Жизненно важную роль взрослого на формирование личности ребёнка дошкольного возраста подтверждается исследованиями отечественной и зарубежной психологии. Маленькие дети особенно восприимчивы к стилю взаимодействия с ними взрослого, чувствительны к его мнению и оценке, беззащитны перед любыми формами давления и агрессии с его стороны. В дальнейшем ребёнок становится носителем тех норм, которые в этом стиле содержатся.

         Отношения между участниками образовательного процесса (между педагогом и детьми) являются важной составляющей образовательной среды личностно-ориентированной педагогики.

          НОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ усваиваются ребёнком почти без изменений и становятся нормой дальнейшего развития его личности. Именно это является основой развития в этом возрасте, является ведущей формой общения ребёнка с взрослыми, влияющими на психическое развитие ребёнка.

         Таким образом, совместная деятельность педагога и детей является деятельностью РАЗВИВАЮЩЕЙ.

         Анализируя, современное образовательное пространство Кудрявцев В.Т. выделяет три основных типа совместной деятельности и три соответствующих им способа усвоения культуры  (образование человека).

         Первый тип. Инструктивно-исполнительский. Взрослый для ребёнка вполне законченный носитель социально заданной системы, которую ребёнок должен усвоить путём копирования, подражания при жёстком контроле педагога, который знает необходимую программу ребёнка наперёд и стремится предупредить возможные отклонения от неё – принцип отношений «Делай как я!»

         Второй тип. Внешне изживает недостатки первого. Образовательное содержание облекается в проблемную форму (задачи, предлагаемые ребёнку). Осуществляется имитация поиска и принятия решения.  Взрослый не сдаёт своей авторитарной позиции. Он остаётся «законченным» носителем суммы знаний и в этом случае вырабатывает у ребёнка способность к овладению известным (педагогу) способам решения задач. Этот тип совместной деятельности, внешне отличаясь от первого, совпадает с ним в главном. Внутри него не возникает РАЗВИВАЮЩЕГО общения ребёнка с взрослым.

         Третий тип совместной деятельности принципиально отличается от первых двух. Образовательный процесс несёт в себе элемент ОТКРЫТОЙ проблемности как для ребёнка, ТАК И ДЛЯ ВЗРОСЛОГО.

         В такой совместной деятельности ребёнок и взрослый приобретают общее искомое – сам способ её организации:

Для ребёнка  - неизвестным выступает принцип решения поставленной перед ним задачи – новый общий способ действия

Для взрослого – искомым являются конкретные пути поиска и открытия этого принципа детьми – непредсказуемый маршрут «путешествия через зону ближайшего развития».

         В этом случае возникает ситуация НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ, для преодоления которой необходимо формирование способностей, ранее отсутствующих у каждого из субъектов данной деятельности, возникает вполне естественная для развивающего образования перспектива «Делай лучше меня». Таким образом, обмен информацией уступает место специфическому обмену возможностями, протекающему между ребёнком и взрослым.

         Все три типа совместной деятельности имеют право на существование в детском саду, в силу особенностей дошкольного возраста. Но, рекомендуется в качестве доминирующего типа (стремиться к  этому) – взаимодействие  с детьми по третьему типу, т.к. именно он в большей степени является типом развивающегося взаимодействия взрослого и ребёнка.

         Итак, «Совместная деятельность  - это организованная система активности взаимодействия индивидов, направленная на целесообразное производство (воспроизводство) объектов материальной и духовной культуры» (Психологический словарь).

Открытые мероприятия:

Познавательное развитие.

ООД исследовательская деят-тьСвойства снега младшая 1 Кургинян В.Н..docx
ООД младшая Цыплята на полянке - конструирование Сайфуллина Э.Р..docx
ООД младшая Маленькие исследователи речной и сахарный песок М ухаметзянова Г.Ф..docx
ООД мл.адшая Ознакомление с окружающим Котенок Рафикова Э.А..docx
ООД группа раннего.возр. Игры с водой. Тонет – не тонет Кутлубаева З.М...docx
ООД средней гр Знакомство со свойствами воды воспитатль Федорова Н.А..docx
ФЭМП старшей гр. Путешествие в математическое королевство Х.асанова С.Х..docx
ФЭМП подготовительная  гр. Путешествие в Изумрудный город Булякова Л.П.docx
ФЭМП  младшая гр. Поможем зайчику Файзуллина В.С..doc

Социально-коммуникативное развитие

ОД В гости к кукле Даше младшей группе Рафикова Э.А..docx
Развлечение В гости к Мухе-Цокотухе»Кургинян В.Н. М ухаметзянова Г.Ф..docx
сюжетно-ролевая игра Празднование Дня рождения Рамиса Баймухаметова З.Т..docx
сюжетно-ролевой игры «Театр кукол»Булякова Л.П..docx
Сюжетно-ролевая игра Магазин по формированию основ финансовой грамотности в старшей группе.docx
Сюжетно-ролевая игра В магазин за подарком» в средней группе Зайнуллина А.З.В.docx
Сюжетно-ролевая игра Супермаркет в старшей гр. Фасхутдинова РР..docx

Художественно-эстетическое развитие

ООД рисование ПТИЦЫ Булякова Л.П..docx
ООД Рисование человека в движении Кутлубаева З.М..docx
ООД Тюльпаны» младшая группа Зайнуллина А.З..docx
ООД Одуванчик занятие на рисование Федорова Н.А..docx
ООД «Дикие животные. Медведь старшая гр Баймухаметова З.Т.docx
ООД Дерево Хасановой С.Х..docx
ООД Деревья на нашем участке Галиахметова А.Р. младшая.docx
ООД «Дом для лисы средней гр. Усманова СП.docx
ООД Моё любимое домашнее животное – кот старшая гр ХамидуллинаИ.Г..doc
ООД рисование Субботник Шамсубарова Г.Р..docx
ООД рисование «В гости к Солнышку» Файзуллиной В.С..docx
ООДт по худ – эстет развитию рисуем человека Рахимкулова Г.Н.docx

Развлечение Путешествие в деревню Фольклорная Муртазина Г.Р..docx

Неделя театра 

Развлечение В гостях у тетушки Варвары.doc
Драматизация русской народной сказки «Теремок» в младшей гр Аминева Р.М..docx
театрализованное представление Колобок.docx
театрализованное представление Теремок младшая гр. Рахимкулова Г.Н..docx

театрализованное представление Муха цокотуха.Старшая гр.2.docx
театрализованное представление Как собака себе хозяина искала подготовительная группа . №1 Б.Л.П..docx
музыкально-театрализованного представления по русской народной сказке Гуси-лебеди подг. Мирхайдарова К.Ф. Хасанова С.Х.docx
Кошкин дом средняя группат Мухаметзянова Г.Ф..doc
Федорино горе старшая группа Галиахметова А.Р..docx
Теремок на новый лад средняя гр Сайфуллина Э.Р...doc
В гостях у башкирской сказки подготовительная гр..docx
инсценировка сказки ТЕРЕМОК Старшая гр..doc